2ºCARTA BASTIAN FREDES

QUERIDOS PADRES: COMO NO PUDI QUEDAR EN LA ESPECIALIDAD QUE YO QUISE YO LES QUERIA PEDIR COMPASION POR NO QEDAR EN LA ESPECIALIODAD QUE YO QUERIA, ME SIENTO DEFRAUDADO Y DERROTADO PERO LES VOY A DESIR QUE AHORA VOY A ELEGIR OTRA ESPECIALIDAD QUE TAMBIEN ME GUSTA POR QUE SIENTO QUE TAMBIEN TENGO HABILIDADES PARA ESO Y LOS MOTIVOS POR QUE QUIERO ELEGIR ESA CARRERAS SON LOS SIGUIENTES: -ES UNA BUENA CARRERA -SE TRABAJA CON CALIDAD -SE TRABAJA CON COMPAÑERISMO -TE PUEDES ESPECIALIZAR AUN MAS SI UNO QUIERE BUENO ESPERO LLEGAR AL RESULTADO QUE ESTOY PLANIFICANDO Y CON LA AYUDA QUE USTEDES ME ESTAN BRINDANDO LOGRAR LO QUE YO QUIERO.

2ºCARTA JOSE PEREZ

QUERIDOS PADRES: YA QUE NO PUDE QUEDAR EN LA CARRERA QUE MAS ME GUSTABA. LES ESCRIBO ESTA CARTA PARA QUE SE DEN CUENTA QUE MI SEGUNDA OPCION ES LA CARRERA QUE SE LLAMA:"EDIFICACION". ESTA CARRERA ME GUSTA PORQUE MI PAPA SE ESPECIALIZA UN POCO EN ESTO Y CREO QUE ME PUEDE AYUDAR A RESOLVER PROBLEMAS QUE TENGA EN LA ESPECIALIDAD. MIS MOTIVOS DE QUERER ELEGIR ESTA CARRERA SON LOS SIGUIENTES: -ES UNA EXELENTE CARRERA -ALGO SE DE ACUERDO A LA ESPECIALIDAD -PUEDO GANAR DINERO -PUEDO ENCONTRAR MUCHOS TRABAJOS -TENGO OPORTUNIDADES DE SER ALGO EN LA VIDA. BUENO ESPERO QUE ME ENTIENDAN Y QUE COMPRENDAN QUE ESTA OPORTUNIDAD ES UNICA,QUE ME APOYEN Y QUE ME DEN SUS FUERZAS PARA SALIR ADELANTE CON USTEDES.

1ºCARTA BASTIAN FREDES

QUERIDOS PADRE: YA QUE AHORA EN ESTE MES SE EFECTUARAN LAS POSTULACIONES LES QUIERO CONTAR QUE A MI YA ME GUSTA UNA ESPECIALIDAD Y LOS MOTIVOS SON : -ES UNA EXELENTE CARRERA -SE GANA MUCHO DINERO -SUS TRABAJADORES SON BUSCARDOS -SE TRABAJA EN COMPAÑERISMO ESPERO YO QUE LO QUE LES HE PEDIDO SEA FAVORABLE PARA MI VIDA Y LO HARE PARA EL RESTO DE MI DIAS . YO LES PIDO AYUDA PARA SEGUIR ADELANTE Y MEJORAR CADA DIA MAS Y SER UN BUEN PROFESIONAL Y AYUDAR A LOS QUE MAS ME NESECITAN .

1ºCARTA JOSE PEREZ

QUERIDO PADRES: YA QUE SE ACERCARON LAS POSTULACIONES LES QUIERO CONTAR QUE A MI YA ME GUSTA UNA ESPECIALIDAD,PORQUE ENCONTRE QUE TENGO MUCHA HABILIDAD PARA PODER DEDICARME FIJAMENTE A ESA CARRERA,ESPECIALIDAD O TRABAJO. MIS MOTIVOS SON LOS SIGUIENTES: -ES BUENA CARRERA. -TIENE TODOS LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA TRABAJAR. -LOS TRABAJOS SON BUENOS. -LOS PROFESORES TIENEN PACIENCIA Y SON BUENOS. -SE GANA DINERO. -SU TRABAJO ES MUY UTIL EN CHILE. -SUS TRABAJADORES SON MUY BUSCADOS. -SON SUPER DETALLISTAS. -EL TALLER DE ESTA ESPECIALIDAD ES SUPER LIMPIOY CUENTA CON TODO. -LOS ALUMNOS QUE COMPONEN ESTA ESPECIALIDAD SON SUPER BUENOS Y TRANQUILOS EN TORNO A SUS DEBERES. ESPERO QUE CON LO QUE LES HE DICHO ME QUIERAN AYUDAR EN ESTA DECISION PORQUE ES LO QUE YO QUIERO Y PIENSO QUE ME AYUDARA DEMACIADO EN MI VIDA. Y SIN TENER NADA MAS QUE CONTARLES ESPERO QUE ME COLABOREN EN ESTA ESPECIALIDAD PORQUE LO MAS QUE NESECITARE ES AYUDA DE LAS PERSONAS QUE MAS QUIERO EN ESTA VIDA. Y LES AGRADESCO POR LO NQUE ME HAN ENSEÑADO EN LO POQUITO QUE LLEVO DE VIDA Y EN VERDAD ALGUN DIA LES PAGARE TODOS LOS ESFUERZOS QUE USTEDES HAN HECHO POR MI.

EMPRENDEDOR DE ELECTRONICA

                            Jack St. Clair Kilby

(8 de noviembre de 1923 - 20 de junio de 2005) fue un físico e ingeniero eléctrico estadounidense que formó parte en la invención del circuito integrado mientras trabajaba en Texas Instruments (TI) en 1958. Fue galardonado con el Premio Nobel de Física en el año 2000. Esta reconocido (junto con Robert Noyce) como el inventor del circuito integrado o microchip. También es el inventor de la calculadora de bolsillo y la impresora térmica.
 Diplomado de las universidades de Illinois y de Wisconsin, desde 1958 fue empleado de la compañía informática estadounidense Texas Instruments, donde desarrolló el microchip en ese mismo año. Aproximadamente al mismo tiempo Robert Noyce hizo el mismo descubrimiento en Fairchild Semiconductor. El inventor del circuito integrado monolítico, se declaró sorprendido de que se le haya otorgado el Premio Nobel de Física, que comparte con Herbert Kroemer y con el ruso Zhores Ivanovich Alferov. Kilby declaró que “no había previsto esto y de hecho, creía que era muy improbable”.
La investigación de Kilby condujo a la producción de los microprocesadores y creó los cimientos conceptuales y técnicos para todo el campo de la microelectrónica.
“Yo creí entonces que el microprocesador sería importante, pero no podía imaginar en qué forma crecería la industria electrónica debido a él”, agregó. Kilby comenzó su carrera en 1947 en Globe Union, Milwaukee y trabajó en el desarrollo de circuitos de base cerámica y matriz para los artefactos electrónicos.
En su carrera, Kilby patentó más de 60 inventos que se han incorporado a la industria para el consumo, las fabricaciones militares y las aplicaciones comerciales de la tecnología de microprocesadores.

EMPRENDEDORES DE ELECTRICIDAD

                                                                         Thomas Alva Edison

Sus familiares emigraron de Amsterdam en la década de 1831 y se establecieron en el río Passaic, en Nueva Jersey. John Edison, el abuelo del inventor, ingresó al bando de los británicos durante la Guerra de Independencia y, a final de la misma, tuvo que refugiarse en Nueva Escocia. Después de un tiempo se trasladó a Canadá para residir en Bangham, en la zona del lago erie. Cuando estalló la rebelión canadiense en el año de 1837, Samuel Edison (padre del inventor) se unió a los insurgentes. Una vez más la familia se vio obligada a huir a los Estados Unidos.
En 1840 Samuel Edison estableció una pequeña maderería en Milan, Ohio. Antes de que la familia se estableciera en Milan, Nancy, una canadiense de ascendencia escocesa, había tenido cuatro hijos. Posteriormente tuvo tres más, pero murieron tres de los primeros en la década de 1840 y los sobrevivientes tenían catorce, dieciséis y dieciocho años cuando, el 11 de febrero de 1847, la esposa de Samuel Edison dio a luz a su séptimo hijo. Lo llamaron Thomas por un antepasado de la familia, y Alva en honor del capitán Alva Bradle.

EMPRENDEDORES DE MECANICA AUTOMOTRIZ

                                         Karl Benz

 

 nació el 25 de noviembre de 1844 en Karlsruhe, Alemania.
En la Escuela Politécnica de su ciudad estudió ingeniería mecánica, graduándose apenas a los 20 años.
Trabajó luego para una fundición, pero siempre pensando en formar una empresa propia.

Poco tiempo después juntó algo de capital, y junto a un socio, abrieron un taller mecánico. 
A pesar de que el negocio duró poco tiempo, Benz no se amilanó y empezó a estudiar y desarrollar
diversos tipos de motores por su propia cuenta.
En 1878 desarrolló un motor de combustión interna de dos tiempos, y más adelante uno de cuatro tiempos.
En 1885 construye el triciclo que lo hizo famoso: era uno de motor de combustión interna, un sólo cilindro 
y 0.88 HP. pero durante las pruebas iniciales en Münich, el motor del triciclo falló una y otra vez, 
siendo objeto de
burla del público asistente. Pero el primer paso estaba dado y logró la patente como el creador 
del primer automóvil capaz de moverse por sí mismo con un motor de combustión interna.
 
                                                                         logros   
fabrico el primer auto que era a un triciclo a pedales.En 1885 construye el triciclo que lo hizo famoso: era uno de motor de combustión interna, un sólo cilindro 
y 0.88 HP

EMPRENDEDOR DE MECANICA INDUSTRIAL

                                                    John Thoren Parsons

nació el11 de octubre de 1913, Detroit, Estados Unidos y falleció el 18 de abril de 2007, fue un ingeniero estadounidense inventor del sistema de control numérico, predecesor del control numérico computarizado actual.

logros

Desarrollado inicialmente para la aeronáutica, tiene usos tan variados como las máquinas herramientas digitalizadas (como el torno control numérico), los chips de computadora y los automóviles, entre otros. También desarrolló la unión adhesiva de estructuras metálicas en aeronaves, aplicado especialmente en las hélices entre otros logros.
   

EMPRENDEDOR DE EDIFICACION

                                    
                                                                                 Javier Sánchez

Era 1996. Sánchez trazó planos y su socio Waldo Higuera se encargó de los aspectos técnicos de la construcción.  Pasó el tiempo. Un día ambos fueron del entusiasmo a la alerta, y de ahí, a la cruda realidad: "Pactamos una preventa barata", dice Sánchez, y los costos al edificar se elevaron. Perdieron 300,000 pesos.
Desde entonces, Sánchez comprendió que calcular riesgos es un punto nodal en su negocio y que debía contar con un equipo de profesionales que distinguieran con claridad cuánto cuesta un proyecto y cómo fijar los precios de venta. 
Cuatro años después, su empresa, JSª, contaba con direcciones de arquitectura, de ventas, construcción, promoción y nuevos proyectos, contraloría y dirección administrativa.

                                      logros

 A sus 26 años, el arquitecto Javier Sánchez adquirió un terreno en 600,000 pesos y levantó un edificio de departamentos de siete pisos, que sería su primera obra como promotor y su primer aprendizaje empresarial. 
 

EMPRENDEDOR CONSTRUCCIONES METALICAS

                                                             

Sir Humphry Davy

En 1798 ingresó en la Medical Pneumatic Institution para investigar sobre las aplicaciones terapéuticas de gases como el óxido nitroso (el gas hilarante). En 1803 fue nombrado miembro de la Royal Society, institución que llegaría a presidir.

De sus investigaciones en electroquímica destaca la obtención de los elementos de un compuesto por medio de la electrólisis. En 1807 consiguió aislar el sodio y el potasio a partir de sus hidróxidos, y en 1808, los metales alcalinotérreos.

Descubridor del boro a partir del bórax, fijó la relación correcta entre el hidrógeno y el cloro en el ácido clorhídrico, y explicó la acción blanqueante del primero por el desprendimiento de oxígeno en el agua. En 1816 ideó la conocida  como lámpara de Davy para evitar las explosiones en las minas.

                                                                      LOGROS

En 1798 ingresó en la Medical Pneumatic Institution investigando acerca de las aplicaciones terapéuticas de gases como el óxido nitroso (el gas de la risa). En 1803 fue nombrado miembro de la Royal Society, institución que llegaria a presidir en 1820.

BIENVENIDO

LA SIGUIENTE WEB PRETENDE SER UN ESPACIO DONDE SE MUESTRE E INFORME LAS VISITAS LLEVADAS A CABO EN LA SEMANA DE LA EDCUCACION MEDIA TECNICA PROFESIONAL.EN LO ESPECIFICO CORRESPONDE A UNA VISISÓN PATICULAR SOBRE LAS VISITAS A LOS TALLERES PROPIOS DE CADA ESPECIALIDAD, A SABER:
ELECTRICIDAD,ELECTRONICA,EDIFICACION,MECANICA INDUSTRIAL,MECANICA AUTOMOTRIZ,CONSTRUCCIONES METALICAS Y PROFESORES ASOCIADOS, SEAN USTEDES BIENVENIDOS Y APROVECHEN LA INFORMACION AQUI COLOCADA.

AD AUGUSTA PER ANGUSTA

CONSTRUCCIONES METALICAS

En esta especialidad nos dieron a conocer de que se
trataba esta especialidad y después nos llevaron al taller y nos enseñaron a usar herramientas de acuerdo a sus habilidades.

¿Que le pareció la especialidad?

     - La especialidad nos pareció bien por que en esta especialidad

            podemos tener arto campo laboral.

 ¿Que elemento positivo destaca de la visita?

      - Lo positivo es que podíamos ver lo que sucede dentro de los

          talleres y que hacen.

 ¿Que elemento no le gusto de la especialidad?

      - A mi y a mi compañero nos gusto la especialidad y no

           cambiaríamos nada.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Instalar y organizar puestos de trabajo en construcciones;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

•      Elaborar y mecanizar elementos de construcción mecánica;

•      Efectuar tratamientos térmicos básicos;

•      Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;

•      Realizar tareas de corte y de transformación en frío y en caliente;

•      Montar, desmontar y realizar la mantención de construcciones metálicas;

•      Montar, desmontar, mantener y realizar el ajuste de sistemas de cerradura y seguridad;

•      Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

                                                       GLOSARIO

CRONOGRAMA:  En una lista de todos los elementos terminales de un proyecto con sus fechas previstas de comienzo y final

.METROLOGÍA: Actúa tanto en los ámbitos científico, industrial y legal, como en cualquier otro  demandado por la sociedad

 ÉNFASIS: Fuerza de expresión o de entonación con que se quiere realzar la importancia de lo que se  dice o se lee.

ESMERILADO:  Operación con la que se trata de conseguir unas superficies con irregularidades  superficiales muy bajas, es decir, con rugosidad muy reducida.

GESTIÓN: hace referencia a la acción y a la consecuencia de administrar o gestionar algo.

EDIFICACION

en esta especialidad los profesores nos insentivaron a optar por esta carrera ya que es muy buena y en la vida cotidiana asen falta muchos trabajadores para aser casa.edificios,etc.
despues nos llevaron a su taller y nos enserñaron a usar herramientas.

¿Que te pares la especialidad?
           -La especialidad nos paresio bien por q aquí en esta especialidad hay arto
            campo laboral donde puedes trabajar.



¿Que elemento positivo destaca de la visita?
          -Lo positivo fue que podimos entrar a los talleres y ver lo
           que hacen dentro del taller.


¿Que elemento no le gusto de la especialidad?
         - A mi y a mi compañero nos gusto la especialidad y no
           cambiaríamos nada.

 Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

•      Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;

•      Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;

•      Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;

•      Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;

•      Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;

•      Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;

•      Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de diferentes tipos de suelos;

•      Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;

•      Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;

•      Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;

•      Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;

•      Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;

•      Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;

•      Elaborar estucos en forma manual y mecánica;

•      Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;

•      Construir fundaciones;

•      Construir radieres y pavimentos de hormigón;

•      Construir cimientos para viviendas prefabricadas;

•      Anclar estructuras metálicas;

•      Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;

•      Tomar muestras de materiales;

•      Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;

•      Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;

•      Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

                                                           GLOSARIO

HORMIGON:Es el material resultante de la mezcla de cemento (u otro conglomerante) con áridos (grava, gravilla y arena) y agua.

CRONOGRAMA: Es la interpretación en una gráfica de tiempo la cronologia de un hecho o trabajo que se representa en un par de ejes de coordenadas, el eje de abscisas se divide en fracciones de tiempo, por ejemplo, dias, semanas, meses, años, y en el eje de coordenadas se describe la tarea a realizar.

CIMIENTOS:conjunto de elementos estructurales cuya misión es transmitir las cargas de la edificación o elementos apoyados a este al suelo distribuyéndolas de forma que no superen su presión admisible ni produzcan cargas zonales.

ALBAÑIL:se refiere a la persona que realiza indistintamente trabajos básicos de construcción, como alzado de muros, paredes y tapias, colocación de cubiertas y canalizaciones de fluidos sin presión, apertura de zanjas, llenado y nivelado de encofrados con hormigón.

ENFASIS:  es un tropo que consiste en emplear una palabra o expresión en un sentido más restringido y preciso del que habitualmente tiene en la lengua común, con el objeto de intensificar un determinado sentido. Puede considerarse una forma de sinécdoque.


 

MECANICA INDUSTRIAL

En esta especialidad nos dieron a presentar una presentación power point donde se trataba lo que hacían en los talleres y en el campo laboral , después nos pasaron a los talleres para conocer las
maquinas que los estudiantes utilizan.

¿Que le pareció la especialidad?

          -La especialidad nos pareció entretenida y aparte que en esta especialidad uno tiene  muchocampo laboral donde te puedes especializar y tener mas capacidad de trabajo .

¿Que elemento positivo destacas de la especialidad?

          -Lo positivo fue que podimos entrar a los talleres y ver lo que hacen allí dentro.

¿Que elemento no le gusto de la especialidad?

          -A mi y a mi compañero nos gusto la especialidad y no cambiaríamos nada 

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, incluyendo taladrado, torneado, fresado, rectificado y otros procesos;

•      Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de componentes y de grupos;

•      Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;

•      Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o térmica;

•      Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;

•      Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de CC;

•      Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

•      Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;

•      Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;

•      Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la mantención preventiva de instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

                                                                    GLOSARIO

DIAGRAMA:es un gráfico que presenta en forma esquematizada información relativa e inherente a algún tipo de ámbito, como ser la política o la economía de alguna nación o empresa y que aparecerá representada numéricamente y en formato tabulado.

 FRESADO:Operación mecánica que permite labrar superficies planas o con distintos Perfiles, así como perforar y canalizar piezas mecánicas. Se realiza mediante una máquina herramienta denominada fresadora.

FUSION:el proceso físico que consiste en el cambio de estado de la materia, del estado sólido al estado líquido, por la acción del calor.

 HIDRAULICO:es una rama de la física y la ingeniería que se encarga del estudio de las propiedades mecánicas de los fluidos. Todo esto depende de las fuerzas que se interponen con la masa (fuerza) y empuje de la misma.

PREVENTIVO:Que previene un mal o un peligro o sirve para prevenirlo.

MECANICA AUTOMOTRIZ

En esta especialidad vimos una presentación power point de lo  que se trataba la especialidad , después nos pasaron a los talleres donde tiene todas las maquinarias con los que trabajan

¿Que te pareció la especialidad?

         - La especialidad nos pareció interesante por q falta muchos  mecánicos y hay arto campo laboral para trabajar.

¿Que elemento positivo destaca de la visita?

           -Lo positivo fue que podimos entrar a los talleres y que nos explicaran que hacian allí adentro.

¿Que elemento no le gusto de la especialidad?

          -A mi y a mi compañero nos gusto la especialidad y no cambiaríamos nada.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Realizar la inspección y diagnóstico de maquinaria automotriz;

•      Montar y desmontar grupos y partes de máquinas automotrices, diagnosticando problemas y daños;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de motores de ciclo Otto y Diesel;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de sistemas de freno, suspensión, dirección, transmisión y otros;

•      Ejecutar la mantención y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

•      Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica, de montaje y desmontaje, de ajuste y comprobación de elementos y sistemas;

•      Ejecutar soldaduras de diversos tipos y en distintas aplicaciones;

•      Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención
de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

                                                                GLOSARIO

 CRONOGRAMAS: , En una lista de todos los elementos terminales de un proyecto con sus fechas previstas de comienzo y final.

 NEUMÁTICA: Es la tecnología que emplea el aire comprimido como modo de transmisión de la energía necesaria para mover y hacer funcionar mecanismos.

MICRO-EMPRESA: es una empresa de tamaño pequeño. Su definición varía de acuerdo a cada país, aunque, en general, puede decirse que una microempresa cuenta con un máximo de diez empleados y una facturación acotada.

ÉNFASIS: El énfasis es aquella fuerza de expresión o de entonación con la cual se busca realzar la importancia de lo que se dice o de lo que se está leyendo.

ELECTRICIDAD

vimos una presentación power point y después de esa charla fuimos al taller de esa especialidad y nos dieron demostraciones de lo que hacían los alumnos en horario de su trabajo en el colegio.

Elemento que se utilizan en esta especialidad:
                                                                           multitester 

                        
                                                    
¿Que te pareció la especialidad?
           - La especialidad nos pareció bien y hay artos trabajos para tener esta
                    especialidad.



¿Que elemento positivo destacas de la especialidad?
           -Lo positivo fue que nos llevaron a los talleres
                    donde hacen todo sus trabajos.



¿Que elemento no te gusto de la especialidad?
          -  A mi y a mi compañero nos gusto la especialidad y no
                  cambiaríamos nada.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
• Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
• Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
• Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
• Manejar conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de automatización;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
• Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
• Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
• Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
• Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
• Dominar y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios. 
  
                                                       GLOSARIO
  
  MAGNETISMO:El magnetismo es un fenómeno físico por el que los objetos ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales. Hay algunos materiales conocidos que han presentado propiedades magnéticas detectables fácilmente como el níquel, hierro, cobalto y sus aleaciones que comúnmente se llaman imanes.
  
  ELECTROMAGNETISMO:El electromagnetismo es una rama de la física que estudia y unifica los fenómenos eléctricos y magnéticos en una sola teoría.
  
  AUTOMATIZACION:La automatización como una disciplina de la ingeniería que es más amplia que un mero sistema de control, abarca la instrumentación industrial, que incluye los sensores, los transmisores de campo, los sistemas de control y supervisión, los sistemas de transmisión y recolección de datos y las aplicaciones de software en tiempo real para supervisar, controlar las operaciones de plantas o procesos industriales.
  
  HIGIENE:La higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud. La higiene personal es el concepto básico del aseo, de la limpieza y del cuidado del cuerpo humano.
  
   PRIMEROS AUXILIOS:Se entiende como 'Primeros Auxilios' a las técnicas y procedimientos de carácter inmediato, limitado, temporal, profesional o de personas capacitadas o con conocimiento técnico que es brindado a quien lo necesite, víctima de un accidente o enfermedad repentina.